martes, 16 de noviembre de 2010


Participación de los padres.
La participación de los padres en cuanto a la educación es un factor prioritario por que los padres son quienes siempre tienen que estar con sus hijos para que ellos a su vez empiecen a aprender.
Tiene una gran importancia de que los padres estén laborando en la escuela (aseo, vallas,… )
Es importante para el alumno, independientemente de que realice en la actividad y es importante para el alumno el acercamiento con su padre.
Que el padre de familia tome el tema visto en clases, para que pueda reforzar sus conocimientos y en comunicación con el maestro pueda conocer el desempeño de su hijo.



preguntas

¿Por qué fue creado el INEE?
Para poder evaluar el sistema educativo para el nivel básico y nivel medio superior pero no para el nivel superior. Tiene la responsabilidad de diseñar procesos y métodos por la evaluación.

¿Cuáles son las responsabilidades correspondientes al instituto?
1.- representación a México a nivel internacional
2.-uno de sus objetivos es dar una educación de alta calidad
3.-permite evaluar si la persona es correcta o no para el sistema en el cual se desempeña

¿Cuáles son las orientaciones generales que deberán regir sus actividades?
El INEE tendrá que tener un buen sistema de investigación y tendrá que ser por si mismos por otras instancias para tener buenas bases para tener la confianza y la valides para dar la información recopilada.

¿Qué atribuciones el INEE para cumplir sus propósitos y cuáles son sus órganos de administración?
La figura jurídica que establece es la de organismo publico descentralizado de carácter técnico con personalidad jurídica y patrimonio propio.
Centro nacional de educación seneval y sistema de universidades publicas autónomas.

dialogo

Del siglo 18 al del 19, para participar en procesos electorales y democráticos para poder que suceda este proceso para eso se necesitaba alfabetizar. Se necesitaba cursar 6 o 9 años para poder entrar en el siglo XX como gente desarrollada.
Una buena educación deberá dar una buena calidad de vida.
Al aprendizaje era valorado por los maestros ahora ya hay bases concretas dadas por el INEE
2 de julio del 2000 se empezó a darse en macha el INEE
 Para 1990. Solo era para preescolar, primaria y secundaria
En 1994 se empezó a dar un examen general para el nivel superior
2004-2005 INEE  junto con seneval se unieron para completar a México a un nivel mundial e internacional 
En 1990 se desarrollaron sobre todo en América latina se se desarrollo un proceso evaluativo a nivel de calidad.
En otros países se dan diferentes partes como una idependización  del sistema político para mayor calidad y un segundo que es el de u n técnico pedagógico para una mayor participación y buena calidad educativa.
Respecto  a la autoridad educativa varias organizaciones no dependen de una autoridad especial sino que intervienen terceros.
La revisión de la experiencia laboral no tiene una buena categoría por la cual en los países de mayor tipo de educación, no  se debe evaluar para privatizar.
En México el ejecutivo federal es encargado de instar el sistema de evaluación (INEE).
La calidad del sistema educativo se verá con exactitud por medio de varios procesos de evaluación ya revisados   del sistema de evaluación (INEE) por maestros y pedagogos totalmente capacitados.
Al principio del 2002 se presento el proyecto del INEE.     






punto 3


Ø  La participación es un factor importante y eficaz
Ø  La repetición no el  único factor también intervienen la familia, la sociedad.
Ø  Los alumnos no pasan ya que los maestros no consideran otros factores sino solo se especializan en matemáticas y la lengua.
Ø  En quien hay un desperdicio escolar y falta de matricula por el estado crítico que vive la sociedad.




punto 2

Punto 2
Estar determinado en una norma jurídica
 Responde a una necesidad colectiva,
Su desempeño requiere una organización establecida
Su prestación debe ser regulada en cuanto sea predecible
en el espacio y el tiempo en cuento proporcionado siempre
 Certidumbre al usuario
Autorización y reconocimiento de la validez oficial
La incorporación es para un plantel
La autorización y el reconocimiento que otorguen los estados y el distrito federal

preguntas

Preguntas de las leyes de educación
1.- ¿Por qué es necesario la existencia de leyes para regular los servicios educativos?
R= Sin leyes el hombre no puede manejar su propio camino
2.- ¿Cómo se relaciona en carácter nacional de la educación con el respeto a la diversidad cultural y lingüística del país?
R=Al respetar el carácter nacional se podrá respetar la cultura lingüística de cada individuo
3.- ¿Cuál es el sentido de la equidad educativa?
R=Apoyar en cada actividad conjuntamente para un buen compromiso padre y escuela
4.- ¿Qué responsabilidades tienen el gobierno federal y los gobiernos de las entidades para garantizarla? ¿De qué manera participa la sociedad en los servicios educativos?
R=Tiene la responsabilidad marcada en la ley general  y la sociedad participa en diferentes ámbitos para ver cómo es que se lleva a cabo el cumplimiento de tales servicios educativos.
5.- ¿Por qué es necesario que los servicios educativos que imparten los particulares sean regulados por el estado?
R=Como privadas la educación es general y debe regular por medio de programas a las privadas

segundo parcial

jueves, 23 de septiembre de 2010

art 3ª

De todos los pueblos que habitaban lo que hoy forma nuestro territorio nacional, antes de la llegada de los españoles, el azteca el maya son los que mejor conocemos en cuanto a sus practicas educativas.
Lograda la independencia, nacional el estado adquirió la facultad de promover la ilustración art 13° fracción  II.
La creación en 1822 de la compañía la casteviana, que fundó escuelas en varias ciudades de la república. El sistema se basaba en la enseñanza pública.
La reforma legislativa de 1833 llevada a cabo por el entonces presidente de la república el insigne liberal Valentín Gómez Farías e inspirada en el pensamiento de José María Luís Mora tubo el propósito de incrementar la educación oficial. Estableció la dirección general de educación publica.
La constitución de 1857 fiel a sus tendencias liberales declaro en el art 3° la libertad de enseñanza.
Por esta razón, el artículo tercero constitucional establece una serie de principio y propósitos y condiciones que regulan la tarea y propósitos y condiciones que regulan la tarea d educar y que son esenciales para el logro de tan altos fines
 

cuadro comparativo

La educación de carácter educativo
La educación como garantía individual.
La educación de carácter nacional
La educación con carácter gratuito
La educación con carácter democrático
La educación de carácter laico
Art. 31°
constitucional
Art 1°
constitucional
Art 7° de la ley general de la educación.
Fracción III,VIII,X y XI
Art 3°
constitucional
Art. 7° de la ley general de la educación.
Fracción V y XII
Art 24° constitucional
Art. 3° y 4° de la ley general de la educación.
Art 2°
constitucional
Decreto ley de educación. Edo de México
Art 6° de la ley general de la educación.

Art 8° de la ley general de la educación.

Art 5° de la ley general de la educación.

La educación de carácter interactual.
Art 7° de la ley general de la educación.
Fracción IV
Decreto de la ley de educación del Edo de México.

Art 3°de
 la educación.


preguntas

¿Por qué la educación es al mismo tiempo un derecho y una obligación?
R= un derecho pues es para  gente de toda clase social y esta establecida en la constitución.
      Obligación: para los padres pues estaría incurriendo en contra de una ley de la constitución y del            
      mismo modo el gobierno.

¿Por qué la educación es un servicio público?

R= porque está gestionada por el gobierno por medio de los impuestos del pueblo para toda la comunidad

¿Qué relación existe entre el laicismo y la tolerancia?

R=en que se permitirá el libre albedrío sin que este dañe a terceros

¿Qué relación existe entre la gratitud y el carácter democrático de la educación?

R= ya que la constitución nos menciona que es gratuita aunque cada constitución marque una cuota para el ingreso de esta

seis tesis del laisismo

El laicismo: seis tesis contrarias a la educación pública.
Hoy tenemos como garantía de la tolerancia, el pluralismo y la libertad de conciencia.
El laicismo es una posición frente a una pluridad de doctrinas, particularmente  religiosa.
Ser laico significa reconocer el derecho a todos a practicar una religión.
La educación pública que imparte el estado se deriva de las facultades y obligaciones que le imponen la constitución y sus leyes reglamentarais.
Es necesario fortalecer la formación valorar en los tiempos en que vivimos.
En la escuela pública las cosas son distintas. El pluralismo en relación con la religión es cada vez mas rico en México. Existen los que profesan una religión y los que prefieren no tenerla.
La educación se beneficia con el debate serio, informado y entorno a problemas colectivos reales. 

jueves, 9 de septiembre de 2010

¿Por qué la educación es al mismo tiempo un derecho y una obligación?


Un derecho: pues es para gente de toda clase social y esta establecida en la constitución.


Obligación: para los padres pues estaría incurriendo en contra de una ley de la constitución.



¿Por qué la educación es un servicio público?

Por que esta es proporcionada por el gobierno para toda la comunidad.



¿Qué relación existe en laicismo y la tolerancia?

En que se permita el libre albedrio sin que este dañe o moleste a terceros.





¿Qué relación existe entre la gratuidad y el carácter democrático de la educación?



Ya que en la constitución nos menciona que es gratuita aunque cada institución marque una cuota para el ingreso de esta.

martes, 7 de septiembre de 2010

hola chicos

CUESTIONARIO

¿QUE AGENTES O INSTITUCIONES INFLUYEN EN LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS Y COMO LO HACEN?
R= LA SEP, LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BASICA,OTORGANDO LA EDUCACIÓN GRATUITA Y LAICA, FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD
MEDIANTE LOS PLANES Y PROGRAMAS
¿QUÉ SE APRENDE EN LA ESCUELA QUE NO SE APRENDE EN EL NUCLEO FAMILIAR?
R= CONOCIMIENTO ESPECIFICOS EN LAS DIFERENTES MATERIAS. EL POR QUE Y EL PARA QUE DE LAS COSAS

¿QUÉ APORTA LA ESCUELAA LA FORMACIÓN DE NIÑOS Y JOVENES?
R= LA EDUCACIÓN BASICA ES INFORMATIVA Y FORMATIVA, EN LA´PRIMERA SE DAN LOS CONOCIMIENTOS BASICOS ESPECIFICOS, EN LA SEGUNDA LAS NORMAS EN LAS QUE PUEDEN SER O PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD.


¿COMO DEBEN SER PREPARADOS EN EL NIVEL SE CUNDARIA PARA INGRESAR AL SIGUIENTE NIVEL?
R= PONIENDO ENFASIS EN EL PERFIL DE EGRESOMEDIANTE SIMULACROS

¿QUE ESPERAN EN LOS ADOLESCENTES  AL TERMINAR LA EDUCACION SECUNDARIA?
R= QUE LO APRENDIDO LO APLIQUEN EN SU VIDA COTIDIANA